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第4种:结果为0X07,然后执行P0=0X08的操作 第5种:结果不在上述四种情况中,无操作,跳出分支语句
(2)交流记录的春天的声音,并说说各自的特点。 3、展示春之景。 (1)交流你看到的春天的美景。 (2)展示自己画的春景。 (3)向大家介绍一处自己最喜欢的春景。 4、积累...
3、能够运用动作细节描写刻画人物。 教学过程:一、导入:行动描写,就是描写人物的行为和动作。我们常说:“行动从思想中来”,就是说人物的行动要符合人物的思想品质,...
1、导入:出示木偶,教师操作让木偶动起来, 鼓励幼儿大胆模仿木偶动作,并引导幼儿观察说出木偶(或自身)什么地方在动?怎么动的? 2、对比游戏——双手摸 通过双手摸自...
教育科研成果是指教育科研人员(包括教师、校长、教育行政管理人员)对某一教育科研课题进行研究,通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动,获得具有一...
一个简单的for循环求和:对应的C语言:SUM = 0;for(i = 0; i < 10; i++){ SUM = SUM + i;} 一个while循环:对应的Ve...
老师:小朋友拿着你的实验结果到前面来。谁来说说你的的实验结果。 老师:通过实验,光不能穿过,光能穿过,(师记录幼儿结果) 小结:通过实验,我们知道有些东西光不能穿...
2、每组幼儿依次完成三个小实验,教师巡回观察引导 3、交流实验结果,讲述实验中的发现 三、设计实验,证明水的流动 教师提供多种材料,抛出问题:用什么什么办法让别人...
1、观察班级实验的豆芽。 师:前些天我们选了黄豆、绿豆做发芽实验,你们仔细看看现在它们是什么样子了?(幼儿观察,教师指导:可以从大小、长短等方面观察) 幼儿回答:...
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