答案:我临行时开释常春藤,表现出我对具有抗争精神的常春藤的敬重,对光明自由的向往 珍惜。二、考查实质 (一)是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的...
从构思看,写景状物的散文如果以写作对象为标题,这个写作对象常常就成为了文章的线索,并能够设定全文的结构思路,如课文《荷塘月色》,作者在月下绕着荷塘而行,围绕着...
1、孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。赏析:表达了母亲揪心、纠结、难以言表的复杂心情,孩子的问题让我很受震撼,问到了我内心...
他认为,“讲究了‘空白’处理,一是散文 可以散起来,断续之,续断之,文能‘飞起’,神妙便显也。二是散文可以含蓄起来,古人 也讲过:意在笔先,故得举止闲暇,看似胡乱说...
何人理解忧伤 散文 谁人踏花拾锦年 冰雪少女入凡尘,西子湖畔初见晴。是非难解虚如影。一腔爱,一身恨。一缕清风一丝魂。 仗剑携酒江湖行,多少恩怨醉梦中。蓦然回首...
理解散文中重要的词语,一定要围绕文章的中心,这些词语的意思,往往和文章要表现的中心息息相关。所以考虑词语的含义,可以由文章的主旨获得启发。2. 看语境。记...
两两对称的句子很多,这是本文语言精美的主要成分。例如:有的浓,有的淡。我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。母亲要...
主题思想来深化,散文阅读不用怕。【例说】◎我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白,房里也映得较光明,极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字,陈抟老祖写的,...
一写看红莲 心情:烦闷 环境:繁杂的雨声 浓阴的天 红莲:开满 亭亭 “一切景语皆情语”,写白花的凋谢,恰是自己心境的刻画。菡萏( )写红莲由菡萏到盛开,观察细...
《孩子我为什么打你》出处:毕淑敏,《散文集》句子赏析:1、我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。赏析:这里用了比喻的修辞手法,将“我”比作“穷...
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